HOLLA!

Holla(olá em Norueguês)

Lições nº 25/26                                                                                                                         11/12/2009
                                                    

Com muita pena vos deixamos para passar a uma nova etapa que nós todos vamos passar. Mais uma ano, mais vitalidade, mais felicidades, mais tristezas, mais viagens, amigos, família, bem-estar... No próximo ano e período vamos tentar superar as dificuldades que não conseguimos. Nos vamos trabalhar mais para no final do ano podermos dizer que nos divertimos e apresentar o resultado( o livro) ao professor.



Nesta aula actualizámos o blog, fizemos a nossa auto e hetero avaliação, publicámos uma nova lenda no nosso blog , pesquisámos mais informação e escrevemos a organização que o nosso livro irá ter.É a seguinte:
 Organização do Livro: Mitos,Lendas e Histórias extraordinárias

• Mitos
  
  O que é a mitologia?;O que é um mito?
  Mitologia grega;
  
  Mitos gregos;
  
  Mitologia Romana;
  
  Mitos Romanos;
  
  
  Mitologia Egpcía;
  
  Mitos Egípcios;
  
  Mitologia Hindu;
  
  Mitos Hindus;
  
  Lendas
  
  O que é uma lenda?
  
  Lendas Portuguesas;
  
  Lendas de outros países;
  
  Outras lendas;
  
  Histórias
  
  O que é uma fábula?;
  
  Fábulas;
  
  Outras Histórias.
  
  Até à próxima e bom Natal!

TERE!!!

Tere(olá em estonio)!!!

Lição nº23/24                                          04/12/2009

Nesta aula actualizámos o presente blog e criámos o nosso novo blog(que não substitui este mas sim o completa). Nesse blog vão constar muitos mitos, lendas e histórias que esperemos que,mais uma vez, vos fascinem.No novo blog iremos realizar o nosso trabalho de projecto e neste, como sempre, o nosso diário de bordo.Na aula pesquisámos novos lendas e abordámos e analisámos uma delas. O endereço do nosso novo blog é:maisextraordinarios.blogspot.com
Até à próxima!!!

HUJAMBO!!!

Hujambo(olá em suaíli)!
Lição nº 21/22                             27/11/2009

Nesta aula:

• por unanimidade, escolhemos mudar o tema  para histórias, lendas e  mitos extraordinários!

Decidimos mudá-lo porque achamos que  a história da moda é um tema pouco interessante e pouco relevante para nós.Também actualizámos os sumários.

•   Os motivos da escolha deste tema são:
• 
  É um tema diferente e original.
  
• É um tema a longo prazo,ou seja,é possivel desenvolve-lo durante o ano.
  
• Todos os elementos do grupo gostaram do tema escolhido.
  
  
• 
  Os objectivos do tema são:
• Conseguirmos "escrever" um livro.
  
• Que este fique na biblioteca da nossa escola.
  
• Conhecermos alguns mitos e termos uma pequena noção da mitologia de cada civilização.Não só mitos mas tambem histórias e lendas
  
   Ao sabermos estas histórias,poderemos agir perante  semelhantes.
  
• Desenvolver o tema ao longo do ano.
  
• Criarmos um blogue onde poderiamos publicar as histórias recolhidas e/ou inventadas por nós.
  
  

Adeus e até à próxima postagem!!!:)

AHOJ!!!

Ahoj (olá em checo)!

Lições nº 19 e 20                                                                                              20/11/09

Nesta aula, apresentámos o nosso tema ao professor. Este, aconselhou-nos a escolher novamente um tema para abordar ao longo do ano.

Também terminámos as tabelas de atribuição de tarefas. Sem esquecer, actualisámos o nosso "blog".

Tentámos pensar num novo tema, mas em vão.

SVEIKI !!!

Sveiki (olá em letão)!!

Lições nº17 e 18                                                13/11/2009

Nesta aula  actualizámos o nosso blog, outra vez. Também estivemos a preparar a  apresentação do nosso tema que é, se ainda se lembram, a história da moda. Nós começámos a fazer as tabelas de atribuição de tarefas.

LABAS!!

Labas(olá em lituano)!

Lições nº 15 e 16                           6/11/2009

Esta aula foi de substituição, onde não fizemos nada de relevante.

ZDRAVO!!!

Zdravo(olá em esloveno)!

Lições nº 13 e 14                                                                          30/10/09

Nesta aula, elaborámos uma tabela em que indicámos os objectivos do tema e os motivos desta escolha. Como o tema Moda, é muito complexo, decidi-mos dividi-lo em subdivisões:
História da Moda:

• Em Portugal;
• Incluindo apenas as faixas etárias adulta e infantil;
• Que abranja ambos so sexos (masculino e feminino);
• Apenas sobre duas classes sociais, o povo e a nobreza (pessoas pobres e ricas);

WITAJ!!

Witaj(olá em polaco)!

Lições nº11 e 12           23/10/2009

Nesta aula começámos a elaborar   todas as grelhas que o nosso dossier de grupo deve conter. Fizemos a escolha do nosso tema: a história Moda . Escolhemos este tema porque achamos muito interessante, dá para o desenvolvermos ao longo do ano e porque ao realizá-lo ficamos com um melhor conhecimento sobre o tema.

MERHABA!

Merhaba (olá em turco)

Lições nº 9 e 10 16/10/2009


Nesta aula, decorámos o nosso "blog" e actualizámos as mensagens. Também começámos pensar no nosso tema, mas sem sucesso pois não tivemos qualquer ideia.

HALLO!

 Hallo (Olá em norueguês)

Lições nº 7 e 8

Neste aula, escolhemos, em primeiro de tudo o nome do nosso grupo (galinhas açucaradas). Depois, criámos o nosso "blog", onde iremos actualizar todas as nossas aulas.

XIN CHÀO!

Xin chào (olá em vietnamita)!!!

Lições nº5/6                           2/10/2009

Nesta aula continuámos o assunto da aula anterior.
Fizemos o seguinte resumo:

• Fases da metodologia de um trabalho de projecto( continuação)
• Partilha de informação
• A informação deve ser seleccionada dentro do grupo.
• Registo da Execução
• Nota: teremos de executar uma grelha :de tarefas, tempo investido nelas e dificuldades durante a tarefa.
• Ponto da situação
• Avaliar a situação do projecto.

HELLÓ!

Helló(olá em húnguro)! Nem precisamos de dizer que aula estamos a abordar a 2ºaula.

Se quiserem realizar algum projecto pode seguir as seguintes e bem formuladas dicas dadas pelo nosso Professor Miguel Robalo.- by galinhas açucaradas




Lições nº 3 e  4                                                                                                                  25/09/09

   Nesta aula começamos a falar sobre  o trabalho de projecto e das fases da sua metologia .O grupo tirou apontamentos das partes mais importantes , da apresentação power point que o nosso professor nos mostrou.Realizámos o seguinte resumo:

                                                             Trabalho de Projecto

                                                                             requer

• 
  
  Criatividade
  
  
  
• 
  
   Exequilidade
  
  
  
• 
  
  Colaboração
  
  
  
• 
  
  Espírito crítico
  
  
  
• 
  
  Tolerância
  
  
  
• 
  
  Planeamento ect.
  
  
  

Todos os elementos do grupo devem empelhar-se,e dar o seu contributo no trabalho. Devem também ouvir e respeitar a opinião dos outros.

Fases de metodologia de um Trabalho de projecto:

• 
  
  Escolha do tema
  
  
  
• 
  
  Este deve ser original,intessante e todas nas pessoas do grupo têm de concordar com o tema.
  
  
  
• 
  
  Nota:O nosso professor disse que teriamos de criar uma grelha com:
  
  
  
• 
  
  Os objectivos com a escolha do tema.
  
  
  
• 
  
   Formulação de problemas parcelares:
  
  
  
• 
  
  Um trabalho de projecto não é uma coisa que se faça num dia , mas sim passo a passo.Depois de escolhermos o tema devemos colocar algumas questões,que são necessárias saber:
  
  
  
• 
  
  
  

  O que é preciso para realizar o trabalho?    
  
  
  
• 
  
  É preciso dinheiro?Se sim,quanto?
  
  
  
• 
  
  Onde podemos fazer o trabalho?
  
  
  
• 
  
  Quanto tempo necessitamos?etc.
  
  
  
• 
  
  Preparação/Planeamento
  
  
  
• 
  
  Também devemos pensar em questões para planear o trabalho:
  
  
  
• 
  
  Com quem?Como?Quando?Onde?etc.
  
  
  
• 
  
  Nota:O nosso professor informou que teriamos que criar uma grelha com:
  
  
  
• 
  
  A distribuição de tarefas  e o responsável de forma a evitar esquecimentes,e também por uma questão de organização.
  
  
  
• 
  
  Trabalho de Campo
  
  
  
• 
  
  Pesquisa de informação
  
  
  
• 
  
  Não devemos copiar tudo o que se encontra na internet,pois nem tudo é verdadeiro.
  
  
  
• 
  
  Tentar com outras fontes de informação,(por exemplo livros),se a informação é ou não verdadeira.
  
  
  
• 
  
  Nota:Quanto à bibliografia deve ser feita da seguinte maneira:
  
  
  
• 
  
  Em casos de livros:
  
  
  
• 
  
  ex: Ponte,J -As novas tecnologias e a Educação, Lisboa: Texto Editora, 1997
  
  
  
• 
  
  Em caso de sites:
  
  
  
• 
  
  ex: Paiva,J.C. ; Brás, C. ; Figueira, C. e Sá, R.- E-learning: o estado da arte (disponível em http://nautilus.fis.uc.pt/el :consultado em 9/10/2005).
  
  
  

HEJ!

Hej, (olá em sueco)!

"People" , a primeira mensagem do nosso diário de bordo(para mais informações consulte o nosso perfil) vai abordar a nossa primeira aula.



Lição nº 1/2 18/09/09


Nesta aula houve a apresentação da disciplina á turma.Falámos também do site moodle, no qual nos deveriamos registar.Neste dia também ficámos com uma ideia geral do que iriamos fazer nas aulas de Área de Projecto durante o ano e escolhemos os nossos colegas de grupo ( formámos o nosso grupo).