TOUT VA BIEN?

Tout va bien (tudo bem)?                                         14/05/2010

Neste dia não fizemos nada porque, em vez de ter aula de Área de Projecto, tivemos teste de Inglês. Já agora dizemos que, neste teste, todos nós conseguimos ter boas notas.

Muito açúcar para vocês!!! Mas não em demasia....

OB DOBER DAN!!!!

Ob dober dan!!! (que tenha um bom dia em esloveno)

                                                                                              07/05/2010

Hoje fizemos o habitual: actualizar os blogs e trabalhar para o trabalho final.
As coisas não estão a correr como o previsto pois não temos histórias suficientes para preencher um livro de 100 páginas.... Mas tudo há-de de se resolver!

Até à próxima! Já agora esperemos que tenham estado a acompanhar o nosso outro blog: maisextraordinarios.blogspot.com.

Paano kayo ay pakiramdam ngayon?

Lição nº41 e 42                                                                                                      26/02/10

Paano kayo ay pakiramdam ngayon?("Como se sente hoje?" em tagalo) .
Com o nosso grupo está tudo bem. O trabalho desenvolve-se "sobre rodas".
Mesmo assim falta-nos imenso trabalho.
Nesta aula recolhemos mais informação e publicámos mais histórias no nosso blogue.
Falamos de como e onde imprimiremos os livros(ver objectivos da escolha do grupo).
Sim ,livros.O nosso Professor também quer um exemplar!Até nos sentimos lisonjeados quando o Professor nos disse.Fiquem atentos aos nossos blogs e até á próxima postagem!

Përshëndetje(Olá em Albanês)!
Lição nº37 e 38
12/02/2010
Hoje, não houve aula devido ao desfile de Carnaval.
Mas não foi por este motivo que deixamos de publicar mitos,lendas e histórias no nosso blog.
Não deixe de "checar".Comente!

Dobro Jutro!

Dobro Jutro(Bom-dia em croata)!
Lição nº35 e 36                                                                                                             5/02/2010

Nesta aula verificamos quantos mitos,histórias e lendas temos ao todo para sabermos o que ainda nos falta fazer,qual a categoria que devemos trabalhar mais etc.Pesquisamos mais lendas e histórias para posteriormente publicar no nosso blog ( maisextraordinarios.blogspot.com ) onde publicamos todos as lendas e mitos que "trabalhamos".Não deixe de dar uma "olhadinha" no nosso blog. Mais uma coisa: O que acha desta imagem? Acha este outro lado das galinhas interessante? Comente!Adoramos receber as suas mensagens e comentários.

Bos días!

Bos días (Bom-dia em galego)!
Lição nº 29 e 30                                                             15/01/2010

• Nesta aula actualizámos (como sempre) os nossos blogues.
• Nesta aula também  fizemos:o ponto da situação para a avaliação que vamos ter na próxima aula e a actualização do nosso dossier de grupo.
• Pesquisámos mais mitos e lendas para o nosso livro que (tencionamos) fazer.

                                                Já repararam nos desenhos em canela que tem o arroz doce?
                                                       Tentem fazer esses desenhos ou outros mais originais, tirem uma fotografia e envie-nos para o nosso mail que é galinhasacucaradas@gmail.com.
Já agora, pedimos que  visitem o nosso outro blog maisextraordinaros.blogspot.com .
Até à próxima mensagem!!!!

HOLLA!

Holla(olá em Norueguês)

Lições nº 25/26                                                                                                                         11/12/2009
                                                    

Com muita pena vos deixamos para passar a uma nova etapa que nós todos vamos passar. Mais uma ano, mais vitalidade, mais felicidades, mais tristezas, mais viagens, amigos, família, bem-estar... No próximo ano e período vamos tentar superar as dificuldades que não conseguimos. Nos vamos trabalhar mais para no final do ano podermos dizer que nos divertimos e apresentar o resultado( o livro) ao professor.



Nesta aula actualizámos o blog, fizemos a nossa auto e hetero avaliação, publicámos uma nova lenda no nosso blog , pesquisámos mais informação e escrevemos a organização que o nosso livro irá ter.É a seguinte:
 Organização do Livro: Mitos,Lendas e Histórias extraordinárias

• Mitos
  
  O que é a mitologia?;O que é um mito?
  Mitologia grega;
  
  Mitos gregos;
  
  Mitologia Romana;
  
  Mitos Romanos;
  
  
  Mitologia Egpcía;
  
  Mitos Egípcios;
  
  Mitologia Hindu;
  
  Mitos Hindus;
  
  Lendas
  
  O que é uma lenda?
  
  Lendas Portuguesas;
  
  Lendas de outros países;
  
  Outras lendas;
  
  Histórias
  
  O que é uma fábula?;
  
  Fábulas;
  
  Outras Histórias.
  
  Até à próxima e bom Natal!

HUJAMBO!!!

Hujambo(olá em suaíli)!
Lição nº 21/22                             27/11/2009

Nesta aula:

• por unanimidade, escolhemos mudar o tema  para histórias, lendas e  mitos extraordinários!

Decidimos mudá-lo porque achamos que  a história da moda é um tema pouco interessante e pouco relevante para nós.Também actualizámos os sumários.

•   Os motivos da escolha deste tema são:
• 
  É um tema diferente e original.
  
• É um tema a longo prazo,ou seja,é possivel desenvolve-lo durante o ano.
  
• Todos os elementos do grupo gostaram do tema escolhido.
  
  
• 
  Os objectivos do tema são:
• Conseguirmos "escrever" um livro.
  
• Que este fique na biblioteca da nossa escola.
  
• Conhecermos alguns mitos e termos uma pequena noção da mitologia de cada civilização.Não só mitos mas tambem histórias e lendas
  
   Ao sabermos estas histórias,poderemos agir perante  semelhantes.
  
• Desenvolver o tema ao longo do ano.
  
• Criarmos um blogue onde poderiamos publicar as histórias recolhidas e/ou inventadas por nós.
  
  

Adeus e até à próxima postagem!!!:)

AHOJ!!!

Ahoj (olá em checo)!

Lições nº 19 e 20                                                                                              20/11/09

Nesta aula, apresentámos o nosso tema ao professor. Este, aconselhou-nos a escolher novamente um tema para abordar ao longo do ano.

Também terminámos as tabelas de atribuição de tarefas. Sem esquecer, actualisámos o nosso "blog".

Tentámos pensar num novo tema, mas em vão.

SVEIKI !!!

Sveiki (olá em letão)!!

Lições nº17 e 18                                                13/11/2009

Nesta aula  actualizámos o nosso blog, outra vez. Também estivemos a preparar a  apresentação do nosso tema que é, se ainda se lembram, a história da moda. Nós começámos a fazer as tabelas de atribuição de tarefas.

LABAS!!

Labas(olá em lituano)!

Lições nº 15 e 16                           6/11/2009

Esta aula foi de substituição, onde não fizemos nada de relevante.

ZDRAVO!!!

Zdravo(olá em esloveno)!

Lições nº 13 e 14                                                                          30/10/09

Nesta aula, elaborámos uma tabela em que indicámos os objectivos do tema e os motivos desta escolha. Como o tema Moda, é muito complexo, decidi-mos dividi-lo em subdivisões:
História da Moda:

• Em Portugal;
• Incluindo apenas as faixas etárias adulta e infantil;
• Que abranja ambos so sexos (masculino e feminino);
• Apenas sobre duas classes sociais, o povo e a nobreza (pessoas pobres e ricas);

WITAJ!!

Witaj(olá em polaco)!

Lições nº11 e 12           23/10/2009

Nesta aula começámos a elaborar   todas as grelhas que o nosso dossier de grupo deve conter. Fizemos a escolha do nosso tema: a história Moda . Escolhemos este tema porque achamos muito interessante, dá para o desenvolvermos ao longo do ano e porque ao realizá-lo ficamos com um melhor conhecimento sobre o tema.

MERHABA!

Merhaba (olá em turco)

Lições nº 9 e 10 16/10/2009


Nesta aula, decorámos o nosso "blog" e actualizámos as mensagens. Também começámos pensar no nosso tema, mas sem sucesso pois não tivemos qualquer ideia.

HALLO!

 Hallo (Olá em norueguês)

Lições nº 7 e 8

Neste aula, escolhemos, em primeiro de tudo o nome do nosso grupo (galinhas açucaradas). Depois, criámos o nosso "blog", onde iremos actualizar todas as nossas aulas.

XIN CHÀO!

Xin chào (olá em vietnamita)!!!

Lições nº5/6                           2/10/2009

Nesta aula continuámos o assunto da aula anterior.
Fizemos o seguinte resumo:

• Fases da metodologia de um trabalho de projecto( continuação)
• Partilha de informação
• A informação deve ser seleccionada dentro do grupo.
• Registo da Execução
• Nota: teremos de executar uma grelha :de tarefas, tempo investido nelas e dificuldades durante a tarefa.
• Ponto da situação
• Avaliar a situação do projecto.

HELLÓ!

Helló(olá em húnguro)! Nem precisamos de dizer que aula estamos a abordar a 2ºaula.

Se quiserem realizar algum projecto pode seguir as seguintes e bem formuladas dicas dadas pelo nosso Professor Miguel Robalo.- by galinhas açucaradas




Lições nº 3 e  4                                                                                                                  25/09/09

   Nesta aula começamos a falar sobre  o trabalho de projecto e das fases da sua metologia .O grupo tirou apontamentos das partes mais importantes , da apresentação power point que o nosso professor nos mostrou.Realizámos o seguinte resumo:

                                                             Trabalho de Projecto

                                                                             requer

• 
  
  Criatividade
  
  
  
• 
  
   Exequilidade
  
  
  
• 
  
  Colaboração
  
  
  
• 
  
  Espírito crítico
  
  
  
• 
  
  Tolerância
  
  
  
• 
  
  Planeamento ect.
  
  
  

Todos os elementos do grupo devem empelhar-se,e dar o seu contributo no trabalho. Devem também ouvir e respeitar a opinião dos outros.

Fases de metodologia de um Trabalho de projecto:

• 
  
  Escolha do tema
  
  
  
• 
  
  Este deve ser original,intessante e todas nas pessoas do grupo têm de concordar com o tema.
  
  
  
• 
  
  Nota:O nosso professor disse que teriamos de criar uma grelha com:
  
  
  
• 
  
  Os objectivos com a escolha do tema.
  
  
  
• 
  
   Formulação de problemas parcelares:
  
  
  
• 
  
  Um trabalho de projecto não é uma coisa que se faça num dia , mas sim passo a passo.Depois de escolhermos o tema devemos colocar algumas questões,que são necessárias saber:
  
  
  
• 
  
  
  

  O que é preciso para realizar o trabalho?    
  
  
  
• 
  
  É preciso dinheiro?Se sim,quanto?
  
  
  
• 
  
  Onde podemos fazer o trabalho?
  
  
  
• 
  
  Quanto tempo necessitamos?etc.
  
  
  
• 
  
  Preparação/Planeamento
  
  
  
• 
  
  Também devemos pensar em questões para planear o trabalho:
  
  
  
• 
  
  Com quem?Como?Quando?Onde?etc.
  
  
  
• 
  
  Nota:O nosso professor informou que teriamos que criar uma grelha com:
  
  
  
• 
  
  A distribuição de tarefas  e o responsável de forma a evitar esquecimentes,e também por uma questão de organização.
  
  
  
• 
  
  Trabalho de Campo
  
  
  
• 
  
  Pesquisa de informação
  
  
  
• 
  
  Não devemos copiar tudo o que se encontra na internet,pois nem tudo é verdadeiro.
  
  
  
• 
  
  Tentar com outras fontes de informação,(por exemplo livros),se a informação é ou não verdadeira.
  
  
  
• 
  
  Nota:Quanto à bibliografia deve ser feita da seguinte maneira:
  
  
  
• 
  
  Em casos de livros:
  
  
  
• 
  
  ex: Ponte,J -As novas tecnologias e a Educação, Lisboa: Texto Editora, 1997
  
  
  
• 
  
  Em caso de sites:
  
  
  
• 
  
  ex: Paiva,J.C. ; Brás, C. ; Figueira, C. e Sá, R.- E-learning: o estado da arte (disponível em http://nautilus.fis.uc.pt/el :consultado em 9/10/2005).
  
  
  

HEJ!

Hej, (olá em sueco)!

"People" , a primeira mensagem do nosso diário de bordo(para mais informações consulte o nosso perfil) vai abordar a nossa primeira aula.



Lição nº 1/2 18/09/09


Nesta aula houve a apresentação da disciplina á turma.Falámos também do site moodle, no qual nos deveriamos registar.Neste dia também ficámos com uma ideia geral do que iriamos fazer nas aulas de Área de Projecto durante o ano e escolhemos os nossos colegas de grupo ( formámos o nosso grupo).